Eco Diario de la Palabra
 

LA LIBRERÍA

“Cuando leemos una historia, la habitamos”

 

Título original: The Bookshop (La librería)

Año: 2017.

Duración: 115 min.

País: España.

Dirección: Isabel Coixet.

Guion: Isabel Coixet (Novela: Penelope Fitzgerald).

Música: Alfonso de Vilallonga.

Fotografía: Jean-Claude Larrieu.

Reparto: Emily Mortimer,  Patricia Clarkson,  Bill Nighy,  Honor Kneafsey,  James Lance, Harvey Bennett,  Michael Fitzgerald,  Jorge Suquet,  Hunter Tremayne, Frances Barber,  Gary Piquer,  Lucy Tillett,  Nigel O’Neill,  Toby Gibson,  Charlotte Vega, Nick Devlin.

Estreno en España: 10 de noviembre 2017.

Etiqueta: Drama, años 50.

Etiquetas pastorales: Sueños, libros, libertad, coraje, poder, feminismo,  miedo, mezquindad, ignorancia, esperanza, tesón, oportunidades.

Sinopsis:

Año 1959. Florence Green vive en un pequeño pueblo costero de Inglaterra (Hardborough). Es una mujer viuda que quiere hacer realidad un sueño: abrir la primera librería de la zona. Esta decisión despertará la oposición de sus vecinos, especialmente de Mrs. Violet Gamart, miembro de la clase alta y acomodada. Esto provocará todo tipo de reacciones entre la gente del pueblo que intentarán, por todos los medios, que el proyecto fracase.

¿Por qué ver “La librería”?

Si eres amante de la lectura, te presento esta hermosa y vibrante película, llena de delicadeza, amabilidad, cercanía, sensibilidad y exquisitez. Una verdadera “carta de amor a la literatura”. Isabel Coixet, su directora, nos lleva por un mundo lleno de sueños por cumplir, de libros, de soledades, un verdadero canto a la libertad y a lo femenino, que provoca en el espectador diferentes sensaciones y que en algunos momentos llega a conmover. La película es un homenaje a los libros, al gozo que provocan y al conocimiento que nos transmiten.

¿Qué nos enseña?

  • Que en la vida debemos arriesgarnos y luchar por nuestros ideales y sueños. Poner empeño, coraje y resolución, a pesar de los obstáculos que se interponga.
  • Que nuestro camino nos encontraremos personas o comunidades insanas que no permitirán que uno de los suyos realice su sueño (“nadie es profeta en su tierra”).
  • El abuso de poder de los ricos y su miedo, mezquindad e ignorancia frente a lo diferente, donde siempre ven una amenaza a punto de cambiar el orden, ‘su’ orden de dominación establecido.
  • El enfrentamiento de una mujer libre y una comunidad que pretende someterla.
  • A luchar en nuestra vida por una causa justa.
  • Que tenemos la obligación de madurar y responsabilizarnos de hacer que la vida sea mejor para todos nosotros sin ser protagonistas, como es el caso de Florence.
  • Que siempre tenemos oportunidad de hacer algo nuevo aunque no lo comparta todo el mundo. Florence ve la oportunidad de llenar un vacío (no hay ninguna librería en su pueblo).
  • A no perder nunca las formas ante los demás.
  • El derecho a ser distinto.
  • Como la vida de una persona puede estar marcada por: la incomprensión, la vanidad, el miedo y la pulsión de hacer daño, la maldad por la maldad.
  • El poder de los libros que nos hacen viajar, crecer como personas, soñar, y sobre todo, tener el coraje suficiente para enfrentarnos al orden establecido que coacciona a la sociedad.
  • La añoranza hacia algo tan perdido en nuestra sociedad actual como son las librerías y los libreros. Esos espacios de encuentro entre lectores y libros, entre lectores con otros lectores, que han dado paso a la frialdad de los grandes almacenes y al libro electrónico.

“La Librería” es un canto de esperanza, y aunque a veces no lo parezca, de optimismo. La inocencia de Florence no puede concebir la maldad ajena y nos regala algunas ideas,  sensaciones sobre el placer de la lectura, el buen tesón, los principios, el respeto y el buen gusto… Y aunque pierda su batalla, inspira a la siguiente generación (representada en Christine) para conseguir su sueño.  Una película espléndida que te animo a verla.

Para la reflexión:

  1. Una palabra con la que definirías la película…
  2. ¿Qué valores te despierta Florence Green?
  3. Un libro que haya marcado tu vida…
  4. Lee estas frases, elige una y comparte porqué la has elegido:
    1. “Ante ciertos libros, uno se pregunta: ¿quién los leerá? Y ante ciertas personas uno se pregunta: ¿qué leerán? Y al fin, libros y personas se encuentran” (André Gide).
    2. “Aprender a leer es lo más importante que me ha pasado en la vida” (Mario Vargas Llosa).
    3. “Cuando rezamos hablamos con Dios, pero cuando leemos es Dios quien habla con nosotros” (San Agustín).
    4. “De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria” (Jorge Luis Borges).
    5. “El regalo de un libro, además de obsequio, es un delicado elogio” (Anónimo).
    6. “Los libros son, entre mis consejeros, los que más me agradan, porque ni el temor ni la esperanza les impiden decirme lo que debo hacer” (Alfonso V el Magnánimo).
    7. “Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora” (Proverbio hindú).
    8. “El arte de leer es, en gran parte, el arte de volver a encontrar la vida en los libros, y de comprenderla mejor gracias a ellos” (André Maurois)

 Trailer:

INSTRUCCIONES A MIS HIJOS DE Magdalena Sánchez Blesa

Jamás ningún miedo, y si acaso os diera; jamás os lo noten, que no se den cuenta”  

Jamás un me rindo, si no tenéis fuerza; aunque fuese a gatas, llegad a la meta” .. 

Que nadie os acuse, miradme a la cara; que nadie os acuse de dejar a medias un sueño imposible, si es que los hubiera. Yo no los conozco, y mira que llevo yo sueños a cuestas“. 

INSTRUCCIONES A MIS HIJOS, poema de Magdalena Sánchez Blesa recitado por ella misma. 

 

AMAZING GRACE

“La nobleza me obliga a reconocer la virtud de un hombre excepcional”

 

Título original: Amazing Grace

Año: 2006

Duración: 111 min.

País: Reino Unido

Dirección: Michael Apted

Guion: Steven Knight

Música: David Arnold

Fotografía: Remi Adefarasin

Reparto: Ioan Gruffudd, Albert Finney, Michael Gambon, Romola Garai, Benedict Cumberbatch, Rufus Sewell, Ciaran Hinds, Youssou N’Dour, Toby Jones.

Fecha de estreno: 11 de septiembre 2009.

Etiquetas: Drama biográfico.

Etiquetas pastorales: Política, abolición de la esclavitud, Derechos humanos, lealtad, honradez, fe, sensibilidad humana, amistad, perseverancia, sueños.

 

Sinopsis

Inglaterra, año 1797. Esta película narra, en retrospectiva, parte de la vida del parlamentario británico William Wilberforce (1759-1833). Uno de los políticos más jóvenes de su época, hombre extraordinario, en búsqueda, con un gran carisma político y conciencia social que le llevó a luchar contra la esclavitud. Conocer a un antiguo esclavo (O. Equiano), le hace tomar conciencia y “abrir los ojos” ante lo que está ocurriendo a su alrededor y observa la crueldad de sus compatriotas hacia la población negra. Esto cambia su vida radicalmente y comienza a trabajar en favor de la dignidad humana y a enfrentarse a los hombres más poderosos de su época. En definitiva, es la historia de “un hombre que terminó lo que empezó”.

 

¿Por qué ver “Amazing Grace”?

“Su imperio se constituyó sobre las espaldas de los esclavos”, con esta frase tan dura y real comienza “Amazing Grace”. Cuantos imperios se han construido y se siguen construyendo, a costa del sufrimiento humano. La esclavitud oficialmente está abolida desde hace un par de siglos. Sin embargo, hoy existen nuevas formas de esclavitud, las cuales se apropian de las personas considerándolas como una mercancía y siendo objeto de explotación. Ahí tenemos: el tráfico de seres humanos, el trabajo infantil, la mendicidad, la extracción de órganos por dinero, matrimonios forzados, niños soldados, el acoso sexual; personas que son moneda de cambio y que llevan a otros a vivir del dolor ajeno. No podemos pasar página ante estas situaciones, todavía quedan muchas cadenas que romper.

Me gusta pensar que la política es un instrumento que ayuda a cambiar la sociedad a partir de unos valores éticos y morales. A la vista de lo que vemos y escuchamos en los medios de comunicación, parece que los políticos están más preocupados en sus intereses personales y económicos que trabajar por el pueblo. Y los políticos no van a cambiar por sí solos. Conversión personal y transformación sociopolítica van de la mano. Deseo que quede algún Wilber que ayude a darle la vuelta a esto.

¿Qué nos enseña la película?

  • El valor y la dignidad de cada ser humano están por encima de cualquier interés personal.
  • Un buen político debe tener: sensibilidad, nobleza, lealtad, coherencia, perseverancia, valentía y amar a los pobres.
  • Tener principios y determinación para lograrlos.
  • Mostrar la verdad a la gente para poder cambiar la realidad y no dejarse llevar por la pasividad ante lo que se ve.
  • No caer en la tentación, de que nuestra participación en la solución de determinados problemas no puede lograr mucho. Wilber nos enseña a creer que un cambio verdadero es posible. «Esto no cambiará», le dice derrumbado a su amigo Pitt. «Sólo si nosotros lo cambiamos», le contesta éste.
  • Saber cambiar de opinión cuando la causa lo merece, como hizo Lord Fox.
  • Todo ser humano siempre tiene la oportunidad de cambiar y ser mejor persona.
  • El que permanece en la seguridad de las comodidades nunca se conocerá.
  • Rodearte de personas que trabajen por la misma causa y dejen de lado sus propios intereses, Una minoría motivada y determinada, puede hacer mucho bien en la Historia”.
  • La lucha interior, las dudas de un hombre de fe que intenta reconciliar su pasión por la justicia y la política. El poder transformador entre la coherencia de la fe y la vida. La pasión por Dios y por la justicia pueden ir de la mano.
  • Cómo Dios hace su trabajo lentamente, “Algunas veces Dios hace su trabajo con suaves lloviznas, y no con tormentas”, le dice su amigo John Newton.
  • El desafío a ser optimistas.

 Siempre es bueno conocer a personas excepcionales y William Wilberforce fue una de ellas, por eso te invito a ver la película. «William Wilberforce siguió luchando contra la injusticia el resto de su vida. Transformó los corazones y las opiniones de sus conciudadanos en educación, sanidad y reforma penitenciaria para realizar su segundo gran sueño: hacer un mundo mejor». Con estas palabras acaba la película Amazing Grace.

 

Para la reflexión:

Antes de iniciar la reflexión te invito a que escuches la canción “Amazing Grace”, himno cristiano del poeta John Newton, el cual transmite el mensaje de que el perdón y la redención son posibles a pesar del mal cometido por el ser humano.

  1. Una palabra con la que te quedas al ver la película…
  2. ¿Qué rasgos destacas del personaje Wilberforce? ¿Cuál crees que necesitan más los políticos de hoy?
  3. Dialogar sobre las siguientes frases:
    • “Dios ha puesto delante de mí dos grandes propósitos: suprimir el comercio de esclavos y reformar la sociedad.” (W. W)
    • “Sabemos que estás teniendo problemas en escoger entre hacer el trabajo de Dios o hacer el trabajo de un activista político. Nosotros, humildemente, te sugerimos que puedes hacer ambos…Seguramente los principios del cristianismo llevan a la acción, así como lo hacen a la meditación.”
    • “Cuando la gente habla de grandes hombres piensa en hombres como Napoleón, hombres violentos raramente se piensa en alguien de paz. Pero comparad el recibimiento que tiene al llegar a casa de sus batallas. Napoleón llegaba rodeado de pompa y de poder. Un hombre que ha llegado a la cima de la ambición terrenal pero sus sueños siempre estarán llenos de las opresiones de la guerra. William Wilberforce, sin embargo, regresará junto a su familia, descansará la cabeza sobre la almohada y recordará que el comercio de esclavos ya no existe” (Lord Fox).

 

Trailer:

EL GRAN SHOWMAN

“El arte más noble es hacer feliz a la gente”(Barnum) 

 

Ficha técnica

Título original: The Greatest Showman 

Año: 2017 

Duración: 105 min. 

País: Estados Unidos. 

Dirección:  Michael Gracey. 

Guion: Jenny Bicks, Bill Condon (Historia: Jenny Bicks). 

Música: Benj Pasek, Justin Paul. 

Fotografía: Seamus McGarvey. 

Reparto: Hugh Jackman, Michelle Williams, Zac Efron, Zendaya, Rebecca Ferguson, Diahann Carroll, Fredric Lehne, Keala Settle, Yahya Abdul-Mateen II, Isaac Eshete, Katrina E. Perkins, John Druzba, Shawn Contois, Ethan Coskay, Jamie Jackson. 

Fecha de estreno: 29 de diciembre 2017. 

Etiquetas: Musical, Drama biográfico del siglo XIX, circo. 

Etiquetas pastorales: familia, amistad, inclusión, libertad, aceptarse a uno mismo, clasismo, racismo, optimismo, sueños. 

 

Sinopsis

La historia transcurre en el siglo XIX, en Estados Unidos. Narra la historia de Phineas Taylor Barnun, soñador desde niño y que tras perder su trabajo como oficinista solo desea ofrecer a su esposa Charity y a sus dos hijas la vida que siempre les había prometido y soñado. El protagonista se embarca en un proyecto asombroso: crear “el mayor espectáculo en la tierra”, el circo. Buscará artistas únicos, con ciertas peculiaridades que darán lugar a un espléndido espectáculo, con las consiguientes críticas y desprecios de la sociedad de su época.  

 

¿Por qué ver “El Gran Showman”? 

 “Para hacer algo nuevo hay que hacer algo poco convencional”, esta podría ser una buena filosofía para nuestra vida y es lo que de alguna manera quiere reflejar la película. No juzga tanto la figura de P. T. Barnum, un personaje pícaro, un poco buscavidas, en el cual no se profundiza mucho, pero que encarna muy bien lo que significa luchar por los sueños. 

Es un espectáculo vibrante, lleno de color, música, luz, baile, ritmo. La película desde el inicio te atrapa  y te hace soñar. La banda sonora es maravillosa, las coreografías muy trabajadas, que te llevan al disfrute y a meterte en la historia. La película es una gran celebración de la vida, la libertad, el quererse uno mismo y querer a los demás por quiénes son, con sus peculiaridades.  

¿Qué diez enseñanzas me deja la película? 

  1. La necesidad de buscar un sentido a la vida. Seguir adelante pase lo que pase, a pesar de la no aceptación de los otros, de las dificultades económicas, personales. Las crisis son oportunidades para crecer y transformarnos en una mejor versión de nosotros. 
  2. Soñar, no cuesta nada; realizar los sueños, un poco más, necesita esfuerzo, perseverancia y confiar en los demás. 
  3. No construir muros sino puentes e intentar comprendernos, que las diferencias sean nuestras virtudes. 
  4. Reivindicar la “tolerancia, diversidad e inclusión” de personas marginadas por sus peculiaridades, “lo diferente hace a uno especial”. Ayudar a empoderar a las personas, visibilizarlos y arriesgarse a dar una oportunidad a personas con ciertas diferencias que no son socialmente aceptados.  
  5. Centrar la energía en ser uno mismo y no dejarse llevar por el “qué dirán” o lo que está socialmente aceptado. No mirar por encima del hombro. 
  6. No utilizar ni denigrar a las personas solo con el afán de ganar dinero o fama. No aprovecharse de los demás para conseguir el propio éxito. 
  7. “Decir lo que sentimos a tiempo”, el crítico cuando se quema el teatro, le dice a Barnum: “lo que hacías era realmente especial: presentabas como iguales a personas de todo tipo contigo en el escenario“. 
  8.  “No ser devorados por nuestros propios sueños”. El dinero no lo es todo, no querer abarcarlo todo y olvidarnos de lo más importante de nuestra vida: el amor, la familia, los amigos, el hacer el bien.  
  9. Más allá del salario, el trabajo, la fama y el reconocimiento está el sentir que pertenecemos y hacemos las cosas por algo más grande. 
  10. La importancia de la familia, como apoyo fundamental en la realización de nuestros sueños, “contar con otros”. 

La película acaba con la frase: “El arte más noble es el de hacer felices a los demás”. Cuando salgas del cine muchos serán tus comentarios tanto positivos como negativos, pero hazte una pregunta: ¿lo has pasado bien, has disfrutado? ¿Te has emocionado con alguna escena o con alguna canción? Si la respuesta es positiva, y ha conseguido sacarte una sonrisa, objetivo conseguido. ¡Qué la disfrutes! 

 

Para la reflexión:

 Una palabra con la que definirías la película…

  • ¿A qué personas “peculiares” deberíamos empoderar hoy en nuestra sociedad?
  • Si pudieras soñar sin límites, ¿Qué soñarías? cuéntalo.
  • Comparte y dialoga sobre las siguientes frases dichas por los personajes:
  1.  “No hace falta que te crea todo el mundo, basta con unas cuantas personas” (Charity Barnum).
  2. “Padre, el mundo está cambiando y no quiero pertenecer al vuestro”. (Phillip Carlyle).
  3. Para hacer algo nuevo hay que romper con lo convencional” ( P.T. Barnum).
  4. “Cada uno de nosotros es especial y nadie es como cualquier otro”.
  5. “El hombre sufre más por imaginar poco, antes que demasiado”.
  6. “No necesitas que todos te amen sólo unas pocas buenas personas”. (Charity Barnum).
  7. “Todos nosotros somos especiales y cada uno es único, esa es la clave de mi espectáculo (P.T. Barnum)

 

Trailer:

Justin y la espada del valor

Justin y la espada del valor

“Serás solo lo que tú quieras ser”

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justin_y_la_espada_del_valor-934043380-largeTítulo original: Justin y la espada del valor

Año: 2013

Duración: 93 min.

País: España

Director: Manuel Sicilia

Guión: Matthew Jacobs, Manuel Sicilia

Música: Ilan Eshkeri.

Personajes: de animación

Estreno en España: 20 de septiembre 2013

Etiquetas: Animación, aventuras, fantasía.

Etiquetas pastorales: amistad, valor, lealtad, sueños, bondad, valentía, sinceridad, familia.

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1.- Sinopsis:

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La historia transcurre en Gabilonia,  un pueblecito medieval, “reino en otro tiempo de los más grandes caballeros” y ahora inundado de abogados y leyes, a veces, sin sentido. El protagonista es Justin, un chico cuyo sueño, es convertirse en caballero. Contra los deseos de Reginald, su severo padre y recto abogado, va a ver a su abuela, que le contará la verdadera historia de su abuelo Sir Roland, el más noble caballero que defendió con su vida el Reino. Y aquí comenzarán sus aventuras y desventuras rodeado de singulares personajes.

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2.- ¿Por qué ver “Justin y la espada del valor”?

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“Lleva esta espada con firmeza y dispón tu corazón para la bondad, nunca la uses para dañar u ofender y siempre para proteger lo bueno y lo justo”. Estas palabras las escucha Justin de boca de su abuela, antes de iniciar su misión; y de la reina, al finalizarla.

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Estamos en el inicio de curso y es un buen momento para no perder de vista las cosas importantes de la vida. Tanto madres, padres y educadores tienen en sus manos la misión de transmitir una serie de valores que harán mejores personas a los niños y jóvenes que tenemos “en nuestras manos”. La película recuerda la importancia de poner unos buenos cimientos en el crecimiento personal de un niño o joven.

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Justin se encuentra con dos mundos que se contraponen: el mundo de los caballeros (ahora desterrados) y el mundo de los abogados (burócratas), de los cuales tendrá que elegir. En la película destacan dos grandes partes: una más graciosa, con personajes que te hacen sacer una sonrisa; y otra más épica, donde vemos a un joven que lucha por sus sueños, contra su destino, aprende de cada personaje que se encuentra en el camino, que se sobrepone a las contrariedades de la vida y acaba convirtiéndose en un caballero, o sea, en mejor persona. Sin olvidar que luchar por los sueños trae consigo conflictos, en este caso entre él y su padre, pero también historias de amistad y amor.

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“Justin y la espada del valor” nos enseña:

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  • A perseguir los sueños que cada uno tiene, “seguir el corazón”.
  • A “Tomar las riendas” de la propia vida.
  • A dejar de lado los miedos para hacer lo que cree correcto.
  • La importancia del diálogo entre padres e hijos y el apoyo de la familia.
  • Valores esenciales como: la constancia, la valentía, la sinceridad y la confianza en uno mismo y en los demás.
  • A Probarnos a nosotros mismos en las dificultades.
  • Que los otros juegan un papel esencial en nuestra formación a lo largo de la vida.
  • La sabiduría de la gente mayor y anciana. En la Abadía se encuentra con tres monjes: Blucher, que le instruye en formas caballerescas (podríamos traducirlo por ser educado);  Legantir, que le enseña que en nuestra sociedad todavía existe la magia, y Braulio que compensa su estatura con una gran inteligencia.
  • Lo esencial de tener confidentes, “acompañantes”, personas que crean en nuestras posibilidades.
  • A empatizar con los otros.
  • Que en nuestro camino nos encontraremos con personas que intentarán quitarnos los sueños de la cabeza e incluso nos harán la vida imposible.
  • Que la ley y el orden son necesarias, pero en su justa medida, sin olvidar que por encima está el ser humano con sus derechos y deberes.
  • La importancia de la paciencia y el conocimiento.
  • A recordar que “las apariencias engañan”.
  • Que en nuestra vida siempre tendremos posibilidad de aprender de nuestros errores y corregirlos.

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3.- Para la reflexión:

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  1. Quédate con un personaje y por qué…
  2. ¿Qué diferencias ves entre el mundo de los caballeros y del mundo de los abogados?.
  3. Comenta la frase: “Lleva esta espada con firmeza y dispón tu corazón para la bondad, nunca la uses para dañar u ofender y siempre para proteger lo bueno y lo justo”.
  4. Que rasgos descubres en cada personaje:

Justin –  Talía – Gran – Reginald – Heraclio – Sota – Braulio – Legantir – Blucher – Lara – Melquiades – Sir Antoine – La Reina

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 4.- Tráiler de la película:

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Beatriz Mª Pereiro Acevedo

 

 

SELMA

Selma 

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“Nuestras vidas no se han vivido completamente sino estamos dispuestos a morir por aquellos que amamos y por lo que creemos”  

(M. L. King) 

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Título original: Selma

Año: 2014

Duración: 123 min.

País: Estados Unidos

Director: Ava DuVernay

Guión: Paul Webb, Ava DuVernay

Música: Jason Moran, Morgan Rhodes

Fotografía: Bradford Young

Estreno en España: 6 de marzo 2015.

Etiquetas: Drama biográfico.

Etiquetas pastorales: Historia, racismo, política, liderazgo, justicia, responsabilidad, juicio crítico, fraternidad, participación social, Derechos humanos.

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1.- Sinopsis: 

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La película se centra en la marcha desde Selma (Dallas) a Montgomery (Alabama) de 1965, encabezada por el líder político y activista Dr. Martín Luter King en defensa del derecho al voto de los ciudadanos de raza negra. Nos narra la represión de la policía y grupos racistas ante la impasividad de los manifestantes. Este hecho fue un punto de no retorno en la lucha por los derechos civiles y que llevó al presidente Lyndon B. Johnson a aprobar la ley de Derechos Electorales.

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2.- ¿Por qué ver “Selma”? 

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Nuestra sociedad actual “echa de menos” a líderes políticos, sociales, económicos y religiosos, que “marquen el camino”, que “orienten y acompañen a la ciudadanía”. Las luchas de poder, la corrupción, los intereses partidistas, los propios intereses personales, están acabando con una de las más nobles tareas al servicio del pueblo, la política. Parece que sólo unos pocos mantienen principios éticos y morales, pero o no se les conoce o se les oculta.

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Selma no es una biografía. Nos muestra, en un momento determinado de la historia, la figura de uno de los hombres más carismáticos e importantes de la historia de la humanidad, Martín Luther King, sus colaboradores y su lucha por la libertad, la justicia y la dignidad.

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“Selma es una película de gente que lucha por la libertad, de personas que creen en la justicia y en la dignidad y tienen la actitud de cambiar las cosas”, como afirma su directora Ava DuVernay.

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“Selma” refleja:

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  • La “intimidad” de un hombre, de un líder activista: sus sacrificios, sus cansancios, dudas y encrucijadas, su indignación, la conciencia de su deber de continuar la lucha y la necesidad de la ayuda de Dios. Además de su preocupación por mantener la unidad familiar, dañada por sus continuas ausencias.
  • A un hombre carismático, pero también un estratega que supo cómo presionar y dónde hacerlo. Es interesante ver la relación entre él y el presidente Johnson, un tira y afloja, que llevó al presidente a negarse durante meses a acceder a las peticiones de King.
  • La crudeza, la crueldad e injusticia de la segregación racial, como vivieron la situación tantas personas y la fuerza con la que los ciudadanos no decayeron en la lucha, a pesar de la reiterada violencia.
  • Que con “el ojo por ojo y diente por diente”, todos salimos perdiendo.
  • El poder de los movimientos en defensa de los derechos civiles cuando cuenta con un buen líder y la unidad entre sus miembros. Solo desde la unidad se puede luchar contra las injusticias y cambiar nuestra sociedad.
  • La denuncia contra las injusticias cometidas en el pasado, sin perder de vista los planteamientos morales de sus personajes (el ridículo discurso racista del gobernador, el papel de los periodistas, la posición del presidente Johnson, las cargas policiales, el pueblo).
  • La importancia de la fe para Martin Luther King, y el apoyo que presentaron a su causa religiosos católicos, cristianos negros y blancos de diversas confesiones en un ambiente ecuménico.

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3.- Para reflexionar:

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  1. Después de ver la película comparte… una convicción, una emoción, una decisión.
  2. ¿Conoces algo de la vida de Martin Luther King? Lluvia de ideas.
  3. ¿Qué te sugieren estas frases de la película:

             a.        “Negociar, Protestar y Resistir” (tres máximas consignas del movimiento liderado por M.L. King).

             b.        “Apelo a los hombres y mujeres de Dios y de buena voluntad en todos lados blancos, negros y otros si creen que todos son creados iguales vengan a Selma. Únanse, únanse a nuestra marcha contra la injusticia e inhumanidad. Necesitamos que nos apoyen”.
             c.        “Los hombres que se enfrentan terminan mal”.
          4. Os propongo leer el texto Tengo un sueño de Martin Luther King y pregúntate ¿Cuál es hoy tu sueño? Compartir
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4.-Tráiler en español:

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100 METROS

 100 metros 

“Rendirse no es una opción” 

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Título original: 100 metros 

Año: 2016 

Duración: 108 min. 

País: España 

Director y Guion: Marcel Barrena 

Música: Rodrigo Leão 

Fotografía: Xavi Giménez 

Reparto: Dani Rovira, Karra Elejalde, AlexandraJiménez, Maria de Medeiros, Clara Segura,David Verdaguer, Bruno Bergonzini, Alba Ribas, Marc Balaguer, Andrés Velencoso 

Fecha de estreno: 4 de noviembre de 2016 

Etiquetas: Comedia dramática, biografía 

Etiquetas pastorales: Discapacidad, enfermedad, familia, amistad, superación personal, fortaleza. 

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1.- Sinopsis: 

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La película está inspirada en la historia de Ramón Arroyo, un joven treintañero, padre de familia y que vive para el trabajo hasta que su cuerpo empieza a fallar y es diagnosticado de esclerosis múltiple. Todos los estudios médicos que le realizan pronostican que en un año no será capaz de caminar ni cien metros. Tras la crisis personal, no aceptación del diagnóstico decide plantarle cara a la enfermedad, a su vida y se apunta a una de las pruebas deportivas más duras: el triatlón “iroman”. Con la ayuda de su mujer y el gruñón de su suegro, inicia el entrenamiento que le ayudará a luchar contra sus limitaciones, demostrándoles a todos que “rendirse nunca es una opción”.

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2.- ¿Por qué ver “100 metros”? 

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Si tuviera que quedarme con un mensaje de la película sería este: “Rendirse nunca es una opción”. Bueno, Rendirse sí es una opción, pero no nos lleva a ningún sitio bueno ni nos saca de ninguno malo.

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Piensa un momento, ¿Cómo reaccionarías si en un momento determinado de tu vida, donde parece que todo marcha “viento en popa”, te diagnostican una enfermedad incurable y a la que tendrás que “estar atado el resto de tu vida”?.

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La película pretende normalizar y dar a conocer la enfermedad de la esclerosis múltiple, “la cara no tan buena de la misma”, siendo respetuoso con los enfermos, y hacerlo desde un punto vitalista y esperanzador. También nos enseña que no todos los enfermos son iguales, y cómo ante una misma situación reaccionamos de formas diferentes, unos con vitalidad y optimismo y otros con amargura y pesimismo (como Mario). Lo que para cualquier persona habría sido una tragedia insuperable, para Ramón se convierte, después de superar la primera y terrible fase, en un reto. Toda una lección para nuestra vida para poner valor a lo que somos y tenemos y saborear cada momento de nuestra vida. Ramón nos demuestra que uno nunca debe rendirse y que, incluso en los peores momentos, hay que seguir hacia adelante.

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“100 metros”,  es drama y es comedia (como la vida misma), y nos muestra la capacidad de superación del ser humano. Ramón se hunde, llega “hasta el fondo” pero encuentra la fuerza necesaria para hacer lo imposible. Transmite vitalismo, esperanza y optimismo. Una sabia lección de vida que nos muestra que en la mayoría de las ocasiones nosotros podemos ser nuestro mejor amigo y que con ganas, fuerza e ilusión si quieres puedes conseguirlo… y también podemos ser nuestro peor enemigo (como Mario).

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También resulta muy interesante, el papel que juega la familia, para sobrellevar la enfermedad. El protagonista tiene dos grandes aliados: su mujer, Inma (cuando Ramón habla de la enfermedad lo hace en primera persona del plural para incluir a su mujer Inma, afirma que el “diagnóstico es de los dos”); y su suegro, Manolo, ambos se odian pero se necesitan mutuamente, regalándonos los momentos más entrañables de la película. Ambos aprenderán a quererse.

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 “100 metros” nos introduce en un profundo viaje por las emociones más humanas y ayuda a hacer visible esta enfermedad tan desconocida para muchos de nosotros.

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3.- Trailer

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4.- Para la reflexión:

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1.- Una palabra, una imagen, un pensamiento…

2.- Ramón Arroyo, diagnosticado de esclerosis múltiple desde hace casi 13 años, logró completar un Ironman en 2013, la prueba más exigente del triatlón, ¿Qué le ayuda a sobrellevar la enfermedad?

3.- ¿Por qué “Rendirse no es una opción”?

4.- Escucha y dialoga sobre la letra de la canción “100 metros” de Amaia Montero y Lucas Vidal:

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Todo me da vueltas necesito respirar
No me esperaba por tu parte algo así sin avisar
Así que abrázame hay tanto por andar…

Dicen que 100 metros es lo máximo que hay
No me conformo no lo quiero sé que vamos a ganar
Solo prométeme que tú quieres bailar…

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Será mejor que no estés lejos para sentir que puedo hacerlo.
Y cada amanecer voy a repetirme, que si rendirme es una opción no voy a seguirte
Las ganas de luchar son más fuertes pueden más
Que todo lo que incluso yo podía imaginar

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Tres de la mañana mi cabeza basta ya
Tantas imágenes cruzadas que ahora vienen y se van
No te puedo negar el miedo que me da…
Hoy he decidido que solo voy a mirar

El lado bueno de las cosas no me importa lo demás.
Aprenderé a vivir con lo que ahora hay…

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Será mejor que no estés lejos para sentir que puedo hacerlo.
Y cada amanecer voy a repetirme, que si rendirme es una opción no voy a seguirte
Las ganas de luchar son más fuertes pueden más
Que todo lo que incluso yo podía imaginar

 .

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Beatriz Mª Pereiro Acevedo

UNIDOS POR UN SUEÑO. Por Beatriz Pereiro

 

“Unidos por un sueño” 

“Yo solo quiero educarlos para que ellos mismos tomen las riendas de su futuro” (Koch) 

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der_ganz_grosse_traum-406515962-largeTítulo original: Der ganz große Traum

Año: 2011 Duración: 113 min.

País: Alemania

Director: Sebastian Grobler

Guión: Sebastian Grobler,  Philipp Roth

Música: Ingo Frenzel

Fotografía: Martin Langer

Reparto: Daniel Brühl,  Burghart Klaußner,  Justus von Dohnányi,  Kathrin von Steinburg, Thomas Thieme,  Jürgen Tonkel

Estreno en España: No se estrenó en las carteleras españolas.

Etiquetas: Drama, deporte. Basada en hechos reales, s. XIX

Etiquetas pastorales: Deporte, trabajo en equipo, compañerismo, … deporte como desarrollo de valores,  educación,  relaciones entre alumnos y profesor, relaciones entre padres e hijos, la responsabilidad en la toma de decisiones, presión del grupo, solidaridad, respeto a los demás y por uno mismo, la amistad.

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1.- Sinopsis: 

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Basada en hechos reales, la película se sitúa a finales del siglo XIX, año 1874. Narra la historia de un joven profesor, Konrad Koch, que  llega a una rígida escuela alemana para enseñar inglés. Kock ve necesario aportar aire fresco a la institución y hacer alguna que otra reforma.

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Ante la dura disciplina del sistema educativo alemán y para atraer la atención de sus alumnos les enseña a jugar al fútbol a la vez que aprenden inglés. Este método poco convencional hace que comience a tener enemigos: padres influyentes, autoridades locales, sus compañeros de trabajo. Todos  quieren quitarse a Koch de en medio por encima de todo. Pero, sus alumnos le sorprenderán y harán todo lo posible por él.

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2.- ¿Por qué ver “Unidos por un sueño”? 

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En nuestra realidad, nadie permanece indiferente ante el fútbol. Los telediarios dedican minutos y minutos a hablar de Cristiano Ronaldo, Messi, Ramos, … y otros tantos; mucho marketing, imagen, millones, negocio, incluso corrupción. ¿Te imaginas nuestra sociedad sin “el deporte rey”?

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El fútbol genera pasiones, emociones y gran complicidad… aunque también “odios”.  Solo se necesita un trozo de tierra, un balón y unos amigos. A pesar del “hartazgo” del fútbol este une, crea lazos de amistad y compañerismo.

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Tanto si eres amante o no de este deporte te invito a ver esta película, porque está cargada de valores:

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  • Enseña la importancia de trabajar en equipo.
  • La disciplina.
  • La presión del grupo que se puede superar con apoyo y un mensaje positivo.
  • La competición sana.
  • El sentido de la responsabilidad a la hora de tomar decisiones.
  • El deporte como “herramienta” para olvidar las diferencias sociales.
  • Inculcar en los alumnos el entusiasmo  y tesón por los estudios.
  • La certeza de que modificar nuestros hábitos y costumbres es posible y necesario.
  • La importancia de introducir cambios en las instituciones.
  • Cuestionar determinados prejuicios que nos afectan a los seres humanos. Estos hacen que rechacemos muchas cosas que nos vienen de fuera (siendo buenas y positivas). Y en este caso, lo que viene de fuera, el fútbol logra unir a un grupo de chicos.
  • El compañerismo, la solidaridad y la capacidad de superar juntos las dificultades.
  • El respeto hacia uno mismo y hacia los demás.
  • En la vida las cosas se pueden ver desde muchos puntos de vista.
  • La importancia de la figura del maestro que logra entender a los chicos y descubrir que necesitan una motivación, algo que cambie sus vidas para ver la realidad de otra forma.

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3.- Reflexión personal:

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  1. ¿Cuál es el principal mensaje que te llevas de la película?
  2.  Enumera tres valores que se reflejan en la película ¿Qué ocurre cuando vivimos de acuerdo a estos valores?
  3.  ¿Es fácil o difícil cambiar de hábitos o costumbres en los ámbitos donde vives, trabajas, te relacionas? ¿Cuáles crees que son las causas?
  4. Dialoga estos textos:

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Mis padres me enseñaron tres cosas fundamentales: que para poder estar orgulloso de ti mismo y ser alguien hace falta trabajar; que es preciso actuar con seriedad; y que debes respetar a los demás para recibir respeto a cambio. Trabajo, seriedad y respeto. “Si haces estas tres cosas, podrás ser alguien en la vida”, me dijeron. (Zinedine Zidane Entrenador del Real Madrid)

“Dios me dio el don de jugar al fútbol, y el resto lo conseguí porque me cuidaba y me preparaba” (Pelé, jugador de Brasil)

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“La herramienta más educativa que yo he tenido ha sido a través del deporte. Allí he aprendido a aceptar la derrota, que otro es mejor, a levantarme después de no haber hecho bien las cosas, esforzarme para hacerlo mejor (Pep Guardiola).

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Maléfica

Maléfica

Maléfica, ¿la revolución del amor?

“La historia no es del todo como nos la contaron…”

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1.- Ficha técnica:

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malefica1Título original: Maleficent

Año: 2014

Duración: 97 min.

País: Estados Unidos.

Director: Robert Stromberg

Guión: Linda Woolverton, Paul Dini, John Lee Hancock

Música: James Newton Howard.

Protagonistas:  Angelina Jolie, Elle Fanning, Juno Temple, Sharlto Copley, Kenneth Cranham, Lesley Manville, Imelda Staunton, Sam Riley, Ella Purnell, Brenton Thwaites, Christian Wolf-La’Moy.

Estreno en España: 30 de mayo 2014

Productora: Walt Disney Pictures

Etiquetas: Fantástico, Acción, Aventuras, Cuentos.

Etiquetas pastorales: La lucha del bien y el mal (la avaricia, el poder, la violencia…), el amor a la Naturaleza, la maternidad, el arrepentimiento, el perdón y el poder redentor del amor.

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2. – Argumento:

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malefica2Érase una vez… La película nos cuenta la historia de por qué,  a una de las malvadas “más queridas” de Disney, Maléfica, se le endurece el corazón y lanza una maldición sobre la pequeña Aurora.

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Maléfica es una bella hada con un corazón puro y unas increíbles alas negras que crece en un “reino bueno” (Arcadia), donde imperaba la confianza mutua. Cuando es adolescente conoce a Stefan, y entre ellos surge una amistad que con el paso de los años se convertirá en amor.

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Pero un día el ejército de invasores humanos amenaza la armonía de su pueblo, y Maléfica se convierte en la defensora de su reino. El rey promete que el que mate a Maléfica, será el que suba al trono. La avaricia de Stefan le lleva a traicionar ese amor y un hecho doloroso en la vida de Maléfica, le llevará a endurecer su corazón hasta convertirlo en piedra. Cegada por sus deseos de venganza, Maléfica lanza una terrible maldición sobre Aurora, la hija de Stefan. Pero con el paso de los años comprende que Aurora tiene la llave de la paz en el reino, y también de la verdadera felicidad de Maléfica.

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3.- ¿Por qué ver “Maléfica”?

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Érase una vez…  ¡Así empezaban los cuentos más queridos por todos nosotros, y que  en nuestra infancia nos hicieron reír, llorar y llevarnos a lugares maravillosos y además nos hicieron soñar!…

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Todos recordamos el cuento de “La bella durmiente”, y siempre nos quedamos con la bondad de sus personajes…  Pero has pensado alguna vez: ¿Por qué Maléfica era tan mala? ¿Por qué hizo lo que hizo lanzando una maldición sobre Aurora?...

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La película presenta una enseñanza muy clara: el amor y el arrepentimiento sincero son capaces de engendrar vida y transformar a las personas, por más que sean malas, porque cada ser humano tiene en su alma un rincón sensible al bien.

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A.- ¿Qué es lo que más llama la atención de “Maléfica”?

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La película:

  • malefica3Nos ofrece una propuesta novedosa e interesante del cuento, rompe todos los tópicos del “cuento clásico”. En algunos momentos es algo tétrica, e incluso, violenta para los niños. No es una película para niños.
  • Es entretenida y espectacular. La fotografía, la música, el montaje y la realización son magníficos.
  • Tiene unos impresionantes paisajes imaginarios, sus batallas son espectaculares y los vuelos de Maléfica son fascinantes.
  • El guión, me parece muy original, y nos ofrece muchas novedades en la historia que resultan interesantes, por ejemplo:
  1. Nos explica que la maldad de Maléfica es fruto de la injusticia que se cometió con ella.
  2. El rey Stefan, que en la historia original es bueno, aparece como un déspota egoísta.
  3. El hechizo provoca vergüenza en el hada que lo ha provocado.
  4. El cuervo negro del hada (Diavan), pasa de ser el símbolo de lo terrible a convertirse en el símbolo de la bondad.
  5. Descubrimos cómo la bondad y la inocencia de Aurora irán transformando el corazón del hada para que redescubra la belleza de la bondad.
  6. El dragón destructor se deja destruir por amor.
  7. El bello príncipe que llega a caballo y besa a Aurora no es capaz de sentir amor.
  8. Al final será la propia Maléfica quien con un beso de cariño verdadero acabe con el hechizo que ella misma provocó y devuelva a la vida a Aurora.

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  • Los personajes: la protagonista, Angelina Jolie, se luce en todo momento, pero la joven Aurora, le da la réplica muy bien. El resto de los personajes como el sufrido cuervo mutante, o las maravillosas y torpes hadas madrinas de Aurora dan el contrapunto humorístico.
  • Otro aspecto interesante es que los personajes están representados por personas de carne y hueso y no por dibujos inexpresivos o maniquíes.

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B. ¿De qué nos habla la película? 10 Temas que podemos aplicar pastoralmente:

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1.- Maléfica nos presenta dos mundos diferenciados, que representan el bien y el mal:

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       Por un lado, Arcadia feliz poblada por todo tipo de criaturas en la que ninguna forma de dominación existe, puesto que los seres que allí viven son capaces de convivir en paz, armonía e igualdad. Muestra una feliz coexistencia pero que llega a ser corrompido por el hombre.  El ansia de poder, la traición, la ambición lo sumerge en la oscuridad.

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       Y en el otro lado de la frontera, se encuentra el reino de los hombres, territorio autoritario en el que persiste una sociedad colonizadora, guerrera, inhumana que lleva a una sociedad desigual.

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Aquí podemos entablar un diálogo sobre cómo están representados en nuestra sociedad: Arcadia y el reino de los hombres. Podríamos hacer dos columnas resaltando los valores y contravalores que se dan en cada uno.

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2.- La película es una dura crítica a la codicia y a la falta de lealtad: “Nunca había entendido la avaricia y envidia de los hombres, sin embargo, acabaría por aprender”.

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¿Cómo se demuestra en mí mismo, en los demás y en la sociedad en la que vivo la codicia y la lealtad?

               

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3.- La película nos explica el proceso de génesis del mal.  La maldad de Maléfica es fruto de la injusticia que se cometió con ella. Habla de la lucha de un personaje oscuro por apagar la luz que desprende la princesa Aurora.

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Resalta algunas injusticias que ves en tu sociedad. ¿Eres tú cómplice de algunas de ellas?

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4.- Nos habla de arrepentimiento y nos lleva a reflexionar sobre la posibilidad de redención (el poder redentor del amor) que hay en cada ser humano cuando deja en su vida una rendija abierta a la ternura.  Maléfica, en contra de lo que su nombre indica, es una mujer buena y no tiene otro afán en la película que intentar quitar la maldición a la princesa y ayudarla en el desarrollo de su vida.

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   ¿Qué significa para ti el arrepentimiento de una persona?

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5.- La película nos lleva a descubrir como la bondad y la inocencia de Aurora irán transformando el corazón del hada para que redescubra la belleza de la bondad.

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6.- La película hace un elogio del amor a la naturaleza, la maternidad. “Yo sé quién eres. Has estado observándome toda mi vida. Tu sombra, me ha estado siguiendo, desde que era pequeña.

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¿Cómo se refleja la maternidad en la película?

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7.-  Y pone en cuestión la existencia del amor verdadero… Esta es la gran maldición, el creer “que el amor verdadero no existe”.

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Diálogo: ¿Crees que existe el amor verdadero?

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malefica48.- Como el odio, el deseo de venganza nos encierra en nosotros mismos y nos hace sufrir y hace sufrir a los que  tenemos a nuestro alrededor: “Oídme bien todos, la princesa crecerá llena de gracia y belleza y cuantos la conozcan la amarán, pero antes de que se ponga el sol en su 16 cumpleaños caerá en un sueño del que jamás despertará”.

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“Stefan se encerró pero ella levantó sus propios muros y disfrutó del sufrimiento que había causado su hechizo”.

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¿Cuáles son los muros que pones en nuestra vida? ¿En qué situaciones? ¿Ante quienes?

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malefica59.-  Las mujeres son las verdaderas protagonistas de la película, nos presenta la diversidad del mundo femenino, aparecen representadas todas las etapas de la vida de una mujer (niña-adolescente-joven-adulta). Se ve un mundo femenino diverso.  En “Maléfica”, las mujeres aparecen con su experiencia, su humanidad y sus saberes, se relacionan entre ellas, se ayudan, son inteligentes, buscan soluciones y se dan cariño.

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10.- La historia no nos la cuentan los buenos, sino que es la misma Maléfica la que nos cuenta por qué llegó a ser “la perversa villana”. La película nos puede llevar a preguntarnos: ¿Por qué somos como somos?, ¿Cuál es tu historia?, ¿Por qué soy como soy?, …¿Qué nos ocurre, que hemos vivido para que a veces seamos personas que nos dejamos llevar por el mal?.. Nuestra historia está marcada por lo que nos ocurre en nuestra infancia, adolescencia, juventud y madurez.

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Por qué la sociedad es a veces tan inhumana, tan cruel…

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Conclusión…

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Nuestra historia, la historia de la humanidad se puede contar desde “el otro lado”, del lado de la bondad, de la esperanza, … “Maléfica pensó en como Stefan no teniendo nada había tirado su anillo para que sus manos pudieran volver a tocarse y su corazón se conmovió”… Maléfica es una película que resulta cercana y entrañable, transmite ternura y que nos recuerda que… “El amor verdadero si existe, es lo que puede transformar y “despertarnos” para construir  nuestro mundo interior y nuestro mundo “real”.  Porque todos en nuestro interior llevamos nuestro “héroe” y nuestro “villano”.

“Como verán, la historia no es tal como la conocían y lo sé bien pues fue a mí a quien llamaron La Bella Durmiente. Al final, mi reino no fue unido por un héroe ni por un villano, como decía la leyenda sino por alguien que fue tanto un héroe como un villano. Y su nombre era Maléfica”.

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Beatriz Pereiro, rmi

Greenfingers (Como una regadera)

“Greenfingers”  (“Como una regadera”)

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“Pero un día descubres que puedes dar vida, crear vida, cultivar lo que necesita cuidados, alimento”.

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Ficha técnica:

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m1382 (1)Año: 2002

Duración: 91 min.

País: Reino Unido

Director y guionista: Joel Hershman

Música: Guy Dagul, John Daly

Protagonistas: Clive Owen, Helen Mirren, David Kelly, Warren Clarke, Danny Dyer, Adam Fogerty, Paterson Joseph, Natasha Little

Estreno en España: 7 de junio 2002

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Argumento:

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Esta película, basada en hechos reales, nos cuenta la historia de Collin y sus  cuatro compañeros, “peligrosos delincuentes”, que son admitidos en  “EDGEFIELD”, una prisión británica de régimen abierto, donde se llevan a cabo programas de rehabilitación social. En su encierro,   descubrirán su innegable talento y su pasión por la jardinería, que les llevará a recuperar su pasión por la vida. Para ello, cuentan con el apoyo del alcalde de la prisión y de Georgina, una experta horticultora, la cual les anima a inscribirse en uno de los más prestigiosos concursos de jardinería de Inglaterra.

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¿Por qué ver “Greenfingers”… y su aplicación pastoral?

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“Greenfingers” no es un “películón” de los que “hacen época”. Incluso, el título traducido al español, puede “despistar” un poco. Si quieres es una película simple, sin mucha complicación; pero enseguida “engancha”.  Yo la disfruté una tarde de este verano. También trajo a mi memoria los años que trabajé en un centro penal de San Pedro Sula (Honduras).

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Partiendo de una realidad de encierro muy diferente, a la que yo viví y en la cual trabajé, la película,   si me confirma en la certeza de que en: “El lugar más inesperado, gris, triste e inhumano, puedes encontrar vida, ilusión, pasión y esperanza”.  No es la típica película sobre “cárceles”: oscura, violenta, donde todos son malos, que da miedo, …

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Este película puede tener muchas aplicaciones pastorales, pero me gustaría centrarme en una: “La mala costumbre que tenemos de elaborar un juicio sobre alguien sin conocerlo en persona, y dejarnos llevar por lo que otros nos dicen de ella o por lo que los hemos visto hacer, sus actitudes, …y esto nos condiciona a la hora de conocer de verdad a la gente. Lo malo es que la mayoría de las veces partimos de un punto de vista negativo”.

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Estos prejuicios negativos nos llevan a dejar de conocer a una persona, probablemente magnífica, que por circunstancias de la vida “está donde está”. Muchos de nosotros, pensamos, que un “preso”, un “drogadicto”, … lo será toda la vida y ya no le damos la posibilidad de cambiar… “lo marcamos para toda la vida”. Y no, ¿marcamos también a los que tenemos más cerca?.

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Otro tema que también podemos trabajar son “las etiquetas”. Etiquetamos a las personas todos los días y esto está relacionado con los prejuicios… “metemos a todos en el mismo saco”.

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Los prejuicios y las etiquetas hacen que tras conocer a una persona elaboremos una opinión acerca de la misma, pero son esas etiquetas y esos prejuicios los que pueden hacernos conocer a la persona sólo desde el punto de vista superficial o ir más allá, conocer su historia. Nunca debemos olvidar que detrás de cada persona hay una historia.

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Los seres humanos somos mucho más que caras, cuerpos, gestos, actitudes, … tenemos un interior que puede ser bueno, malo o regular, pero que generalmente merece la pena ser explorado, eliminando los juicios previos y las etiquetas que les imponemos sin conocerlos o después de conocerlos ligeramente, para llegar realmente a la profundidad de la persona.

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Siguiendo la línea de otras películas inglesas, como “Full Monty” o “Billy Elliot”, el director parte de la dura realidad de un grupo de delincuentes en rehabilitación, para presentarnos una simpática comedia con un mensaje lleno de optimismo y esperanza.

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trabajar con la película:

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– Te propongo una dinámica…

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Como ya hemos dicho, las etiquetas están en nuestra vida diaria, prejuzgamos a las personas etiquetándolas y escuchando las etiquetas que les han puesto otros, siendo algo de lo que nos deberíamos desprender si queremos tratar a una persona tal y como es, puesto que esta forma de actuar sólo esconde discriminación.

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Divide al grupo en dos partes:

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1º grupo: Son las personas que representan a diversos colectivos sociales de la sociedad. Cogemos unas tarjetas y en cada una escribimos una de las siguientes palabras: inmigrante, delincuente, prostituta, drogadicto, parado, …. Y otras que se te ocurran. Esta tarjeta se pega en la frente de cada persona.

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2º grupo: El otro grupo representa a la sociedad… los ponemos por parejas uno en frente del otro y el que representa a la sociedad le va diciendo lo que la sociedad dice en general de esa persona (cartulina escrita). Por ejemplo: inmigrante: “nos vienes a quitar el trabajo”…

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Hay que dejar claro que están representando un papel, para que la persona no se sienta mal por lo que le puedan decir.

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Iniciamos un diálogo: ¿Cómo me he sentido al oír lo que me dice la sociedad?, ¿Somos conscientes de los prejuicios que tenemos? ¿Qué otras etiquetas solemos utilizar?

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– Trabaja los personajes: ¿Qué destacas de cada uno?. Lluvia de ideas

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Colin Briggs

Fergus Wilks

Tony

Raw

Jimmy

PrimRose

Woodhouse

Georgina

Woodhouse

Alcalde Hodge

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– Trabajar frases de la película:

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En todos los personajes hay algo que coincide, que cada uno va evolucionando personalmente  a medida que transcurre la película. Y el elemento común a todos ellos son las flores (LA VIDA).

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  •  greenfingers2“El tiempo que pasé en la cárcel fue un infierno en la tierra. Pero, en cierto modo, lo agradecí. Supongo que creía merecerlo después de lo que había hecho. Al cabo de 15 años había aceptado que así sería siempre mi vida. Pero un año antes de conocerte a ti todo eso cambió”.
    • El peligro que tenemos los seres humanos de pensar que no podemos cambiar y que tenemos que seguir siempre haciendo lo mismo, viviendo lo mismo, …
    • Como las personas con las que nos encontramos en la vida, pueden ayudar a transformarnos por dentro y por fuera.
    • No darse por vencido, la vida siempre nos da nuevas oportunidades.

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  • “No me apetece el cambio. Los cambios cuestan”.
    • A cada uno de nosotros nos dan miedo los cambios. Nos volvemos cobardes y preferimos que las cosas  sigan igual, aunque sepamos que no van bien. Somos “animales racionales” de costumbres… ¡qué peligrosa! es la frase “siempre se ha hecho así”.

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  • greenfingers3“No hay muros altos, ni alambradas, ni cámaras de vigilancia. No hay nada que los impida marcharse. Aquí en Edgefield nos basamos en la confianza. Demuéstrennos que son dignos de ella y darán un gran paso a la libertad condicional”.
    • Dar confianza y confiar en los demás.
    • A veces somos nosotros mismos los que ponemos los impedimentos para avanzar y mejorar en la vida.
    • Confianza y libertad “van de la mano”. Una persona que confía es libre, y una persona libre siempre confía en el otro.

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  • “Al cabo de un tiempo empecé a encontrar mi propia compañía”.
    • Es importante que encontremos momentos de soledad, para encontrarnos a nosotros mismos.

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  • “Sigue sin trabajo, no me importa donde me pongan. No se trata de donde le pongamos nosotros sino más bien de donde quiere ponerse usted. A mí me da lo mismo, con mis antecedentes: no conseguiré ningún trabajo. No me queda otra opción que la de decidir por usted”.
    • Cada uno tiene que buscar su sitio en la vida.
    • Como las etiquetas sociales marcan la vida de una persona “ser un delincuente” = falta de oportunidades, de opciones en la vida.
    • El no caer en la “tentación” de que los demás decidan por nosotros, es más fácil, pero después nos estaremos quejando toda la vida.
    • Como los prejuicios marcan a las personas y nos llevan a “juzgar a un ser humano por lo que era y no por lo que es”.

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  • greenfingers4 “Gracias por salvar mi planta. Sólo le he echado un poco de agua. A veces con muy poco se arreglan las cosas”.
    • La vida está llena de  “pequeños detalles” (un paquete de semillas de violeta va a transformar la vida de cada uno de los personajes). Estos ayudan a las personas a salir de sí mismos, a romper corazas, y nos ayudan a darle la vuelta a la vida.

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  • Son muy bonitas… y no tenían ninguna posibilidad. Hay que luchar contra las adversidades. La adversidad es tu aliada. Collin hazte amigo de tus desgracias, sino nunca serás feliz.
    • No dejar que las dificultades paralicen tu vida.
    • Asumir las dificultades con valentía y buscarle solución.
    • La queja no trae consigo la felicidad.

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  • La jardinería no es para nosotros ¿a quién queremos engañar? Nosotros no somos jardineros. Vi el brillo de tus ojos cuando encontraste las flores. Y era de amor a primera vista. Hemos sido reclusos durante mucho tiempo, seamos jardineros.
    • La convicción de que todo ser humano debe tener una segunda oportunidad y que puede cambiar de vida si se lo propone, encuentra un ambiente adecuad y personas que lo motiven.
    • ¡Cuidado con el lenguaje!, una persona no es o nace presa, está privada de libertad por un tiempo determinado.
    • La vida nos ofrece oportunidades que debemos aprovechar.
    • Nos ayuda a descubrir como todos tenemos  talentos ocultos, que si los dejamos “brotar” nos llevarán a grandes cosas.
    • Como la naturaleza ayuda al ser humano a despertar sentimientos, deseos de ser mejor, y nos ayuda a relacionarnos con los demás.
    • El cuidado de la naturaleza humaniza.

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  • Si Dios ha podido perdonarme por todos los pecados que cometí. No se asustará por los tuyos, hijo. ¿Estás seguro de eso? Yo maté a mis esposas… Acepté el hecho de que el alcohol me convirtió en un auténtico monstruo.
    • La importancia del perdón de Dios y el aprender a perdonarnos a nosotros mismos y a los demás.
    • No juzgar a una persona por lo que ha hecho, una cosa es el delito y otra la persona.
    • Como las circunstancias de la vida, el ambiente, los amigos, nos pueden llevar a cometer acciones que nos marcan toda nuestra vida.
    • Ser conscientes de que a quién hacemos más daño es a las personas que tenemos más cerca y las que más nos quieren.

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Y ahora te toca a ti…. Sacar conclusiones . Reflexiónalos en tu grupo…

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  • “¿Cree que está preparado para reinsertarse? Me imagino que soy el único aquí que sabe lo que significa quitar la vida. Piensas en ello todos los días y deseas que alguien te quite la tuya para acabar de una vez. Pero un día descubres que puedes dar vida, crear vida, cultivar lo que necesita cuidados, alimento. Aquellos de ustedes que piensan que la rehabilitación social a través de la jardinería puede ser un proyecto estúpido, están en todo su derecho. Pero la mayor parte de mi vida la he pasado en la cárcel y creía que siempre sería un preso, pero hoy tanto si me dan la condicional como si no, ya no pienso lo mismo de mí. Soy jardinero y además soy bueno. Si alguno de ustedes tiene problemas como furia contenida, o stress le recomiendo la jardinería”.
  •  greenfingers5“Dicen que abandonar tu vida por un sueño, es conocer su auténtico valor. Tengo la absurda idea, metida entre ceja y ceja, de que soy lo bastante bueno como para ganar algo de Hampton Court”.
  • “¿Crees que alguna vez seré capaz de querer a una persona? Tu eres diferente, aun te quedan cosas por hacer”.
  •  “Trata de encontrar la belleza en los lugares más inesperados”.
  • “Entré en el servicio de prisiones hará unos 30 años, porque creía poder hacer algo positivo con hombres como ustedes obligándoles a oír su llamada y así recuperar su integridad. Me importaba mucho más esa victoria que cualquier medalla que pudieran darles aquí ahora”.
  • “Tengo razones para sentirme feliz”.
  • “El mejor lugar para buscar a Dios es el jardín, ahí puedes conocerte hasta encontrarte”.

 

Conclusión:

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La creatividad, la dignidad personal, la defensa del trabajo, el talento propio, el amor, la pasión, la libertad interior y las segundas oportunidades… están muy presentes en la película.

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greenfingers6

En la realidad, el programa de jardinería en prisión dio grandes frutos y finalmente consiguió ganar los más prestigiosos galardones, medallas de oro y plata en las exposiciones de Chelsea y Hampton Court e incluso la Rosa Tudor, el galardón más importante en el mundo de la jardinería.

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¡Se me olvidaba! Fíjate y escucha la banda sonora, donde podemos oír a U2, Sting, Bruce Springsteen, Elton John… Es muy buena.

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Beatriz Pereiro, rmi